谁成就了谁

——在美术学院、外国语学院、法政学院、计算机科学与工程学院、党政办公室、党群支部学习座谈会上的讲话

陈西峰

2018年3月13日

（根据录音整理）

老师们，同志们：

大家下午好！

首先，今天并不是我在“百忙之中”来听大家的发言，而是我在不忙的时候决定要召开这个会。既然是我决定的会议，那么我必须要出席，咱们要把这个因果关系交代一下。

今天，我在这里听到最多的话，就是“听陈书记的重要讲话”。“重要”这个词，我不知道你们是从哪里得来的。我知道，这都是客气话，如果我当真，那就是自欺欺人。你们说一次“重要”，我就要出一次汗。苏轼在《题西林壁》说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”在座的四个学院、六个支部，大家的看法难道都一样？我是不信的。我明白，在这里坐着，大家都愿意给我一个面子。有的人觉得在座各位当中陈书记岁数最大；有的人认为陈书记在这里工作了九年多，确实为学校做了一些事，这些想法都很自然。

你们说“重要”，我不信。首先就是因为，开会之前于书记声嘶力竭地让大家把第一排坐满，结果，还是没有坐满。当时我对王部长说了一句像是玩笑的话，我说：今后开会咱们改个方法，第一排正对着领导的座位，奖励一百块钱。两侧和以后的座位依次递减，非常靠后的座位就没钱了（笑）。座位现象看似是一件小事，却与每个人的切身利益有关，如果说第一排有什么不好的地方，就是大家最起码不能玩手机，或者说不能明目张胆地玩手机了。我希望有一天，大家能对前排的位置产生一种渴望。

我认为，如果一个制度不能让大家心甘情愿地去执行，而是被逼无奈地去执行，那么这个制度一定存着很大的缺陷。这次去池州，我最大的感慨依然是“谁成就了谁”的问题。池州学院的大数据研究依靠其计算机专业，刚起步就和北大方正、清华紫光进行了合作。与此同时，他们有一个校友是中国电商协会的会长，这个人将马云、刘强东、俞敏洪等互联网精英吸引到了池州学院，带来了很大的社会影响和经济效益。所以我想，咱们培养的学生如果有这样的人才，对师院的发展也是大有裨益的。

最近天津美院招生的事对我触动也很大。五万多人报名，第一轮报名费就收了一千五百万！这还只是初选，之后还有第二轮、第三轮。光书法专业就有一千多人报名，最后只录取20个。合六十人招一个所以我就思考这件事，一所学校想创造效益，前提是得到考生、社会的认可。如果我们都能成为像刘树允教授一样的名师，那将为师院吸引多少慕名而来的学生呢？到底是我们成就了师院，还是师院成就了我们，是一个值得每个人深思的问题。

每个人在师院干劲的大小、心情的好坏，是不一样的。这与我们的角色定位，对师院投入的感情和精力以及这些投入换来的期许息息相关。刚才张锐同志说他很知足，也很奋进，这是一种心态。但有的人可能就不大满足，甚至于不大知足。同样是春天，有的人感到温暖，有的人关注的却是“春寒”。所以，我提出一个“和春同住”的概念。但是我们凭什么留住沧州师范学院的春天，那就要想一想，我们到底给沧州师范学院带来了什么。这样，请在座的博士毕业生同志们站一下，我看有几位。邢胜，斯亮，就两位。我知道大家会想，咱现在别搞学历崇拜行不行啊？回答是否定的，为什么？因为博士的相关数据是我们评价体系中的硬指标。

我跟大家算这么一笔账：文革十年没招生，七七年届大专以上毕业生全国录取了27万人。去年仅河北省，毕业研究生已达5万人，博士生几乎两三千人。想当年，咱们只有三个硕士生——范小振、刘志军、张武军，现在呢？硕士成了我们招聘的及格线。别说咱们这，沧州市一中、二中也是如此。所以说，大学教育过去是精英教育，现在已经到了国民教育的阶段。大家都是硕士生，怎样脱颖而出？我们就要倡导博士学历，因为博士学历即将成为一种标准。最近，“衡中现象”在全国引发热议。有人说衡中是“文明监狱”，机械化管理、不尊重学生。这样说的人忽视了当今的人才市场导向和选拔标准，不管过程如何，衡中依照标准，制造出来的“产品”最好，这就是硬道理。

我曾经说过，咱们要抓考研率、升本率。有的同志跟我讲道理，说“高校不能片面追求升学率”，我当时开了一个玩笑说，“片面追求升学率”绝对不对，改一个字，叫“全面追求升学率”就对了。上个月王双库校长参加省里的座谈，省委宣传部两位处长高度评价了咱们的考研、升本率，他们没来过师院，却知道这些，大家想一想，如果没有这些硬梆梆的数字，人家怎么会知道沧州师院。

我非常赞同黄老师刚才的说法，沧州师范学院应该万紫千红，既要有满堂富贵的牡丹，也得有清新脱俗的荷花，既要有参天大树，也要有绿荫如织的小草。“不用一把尺子衡量”的标准，就是要教授一个标准、副教授一个标准、博士一个标准、非博士一个标准、干部一个标准、老师一个标准、职工一个标准，形成这样的评价体系。但是，同样的标准当中，比如教授，文科跟理科不一样，发论文、做科研的难度也不一样，如何统筹衡量是当前的难点所在。所以，没有办法的时候，我们就要“一刀切”。“一刀切”是个很形而上学的办法，是没有办法的办法。比方说，说“55岁一刀切”，是以1月1号为准呢？还是12月31号为准呢？只能按照组织规定进行界定。

我听说，同志们连机构改革的方案都替我订出来了，说咱们搞成十个学院、多少岁的下来、谁到哪去、院长是谁、书记是谁、合并以后叫什么名字（笑）。我当时一想啊，这不就是科研课题地方化吗？可惜，你操这个心干什么啊？没有必要。如此看来，有的人说在迎评促建中耗尽了精力，我看精力还多得很，考虑这件事怎么有精力啊？每个人都要扪心自问，我到底给这个学校带来了什么。我始终认为，“尽力”是一个标准。不管做什么，在什么岗位上，能够在大庭广众之下摸着自己的胸口说：“我就是这么做的，请大家监督。”这就是确实尽力了。刚才发言的李杰同志四个月产假期间就来上班，让我很感动。我们有很多这样的同志，这些事迹就能放在大庭广众面前说。正是这样一批奉献担当的同志才成就了今天的师院。

从池州学院回来这两天我真正的感慨是“差距”。池州学院的经济状况不如咱们，但是他们确实有一些拿得出手去的干货。当然，咱们也有。我也向他们举了美术学院、传媒学院以及生命科学学院“鸟叔”的例子。但总体上讲，我们要看到自己和其他兄弟院校，和省内、国内一流院校的差距。当前我们的首要定位是生存。解决生存问题的标识就通过本科教学合格评估，评估初步通过了，我们就要结合专家提出的整改意见，比如博士的问题、科研的问题进行整改，解决问题的偏方，就是鼓励大家尽快提升自己的学历。在座各位立志于考博的，请举手。12个，放下。我看了看，美术的占了六七个。大家想一想，你们要是在别处自己考博，一年要花多少钱？我跟大家讲，学费、住宿费学校出，还报销每年往返的机票。你们小哥儿几个、小姐儿几个在一块买个炉子，自己做饭，真花不了多少钱。可以说，咱们的条件相当优惠。之所以制定这样的政策，首先是为了学校生存，然后就要解决发展的问题。抓学历、抓科研，就是取得生存权的关键。在这个问题上，我们寄希望于青年人，当然，眼下要出成果，那就要依靠教授、副教授。今年的重点是拿教授“开刀”，教授们应该感到一些的压力，在科研上多出成果。

我们对师院充满了感情，都想像呵护自己的孩子一样，精心培育，伴它成长成才。革命尚未成功，同志仍需努力。当务之急，就是在特殊时期首先必保评估通过，再追求更高层次的发展。这也是本次座谈的目的所在。