在党建与教学科研相结合座谈会上的讲话

陈西峰

2018年4月19日

（根据录音讲话整理）

同志们：

这次党建工作座谈会，效果非常好，甚至可以说出乎我的预料。同志们的发言有些是对过去工作的总结，有些是对未来工作的思考，大家都紧紧围绕着今天的主题，就是对“党的建设如何促进教学科研水平的提高”深入思考，互相启发，这必将促进我校党的组织建设工作。这个座谈会是利敏部长提议的。最近，我和利敏、炳君等同志两次外出考察，重点考察了怎么样使党建工作切合高校的实际，又有咱们自己的特色。她的一些想法和思考，在火车上我们有所交流。我觉得她的建议和想法正和我们学校的形势相契合。所谓相契合，近处说，咱们的本科教学评估整改，就是我们怎么样从学校顶层设计将党委领导下的校长负责制落到实处？从党的组织建设角度，怎么样发挥好党员的作用，确保整改到位，这是一个大问题。所以，我觉得她提出了一个非常好的建议。云校长现在南京参加师范类院校校长培训，走之前就此事我和他有过沟通。吴书记88岁的老父亲突然间病了不能参加。提到今天的会，吴书记非常赞同这个会议。刚才，从王校长和庞校长他们的讲话来看，他们都做了比较深入的思考，并不是随意脱口而出的。所以我想，组织部和办公室，要根据大家的意见，尽快起草学校关于加强党组织建设意见。不要长，但要管用。让大家看了，觉得不搞党建不行，不搞好更不行。根据大家的意见，我想归纳这么几点。

第一，把根扎牢，枝繁叶茂。党建的基础在哪里？王部长跟我说，我们现在就考虑高校党组织这个根在哪儿？扎在哪儿？好比咱们种藕，把藕根埋在土里然后往荷花池里放水，原来我们灌水特别多，能放一米多深，最浅的地方也有90厘米，不见藕长，而今年荷花池里的藕，才几天啊，现在都发芽了，长得特别快！为什么？实践证明水深了藕不长。藕喜热，越热长得越快。水深了，热不透，藕不长。看来，找对了土壤,适合的气候水分，才能生机勃勃。高校党的基础建设根儿在哪儿？现在大家形成一个共识，在教研室，在科研项目课题组，而不是二级学院的党支部或党总支。教研室是教学科研的基本单元。我说的科研课题组，因为随着我们科研层次越来越高，一些重点课题不是单单一个学院，或者是几个人，而是全校跨学科整合的人员组成。因此，能不能建立临时支部，或者建立临时党小组，我们都要明确提出要求。只有党的组织无处不在，而且确实发挥作用，这才叫基础工作做好了。习近平同志经常讲，“基础不牢，地动山摇”。刚才，刘凤茹院长和王利敏部长都讲到了党员归属感的问题。一名党员他有了一个地方，他就有归属；他能够发挥作用，就是他个人价值的体现。这两个方面切实做好了，党的组织建设才真正落到了实处，也才有它实际的意义。

第二，强本固基，不留死角。我们每一个党总支和党支部中，我们党小组的作用发挥怎么样？是不是真发挥作用？真活动了？我觉得所有活动要有载体，要有方法，更要有效果，有记录。一，我们要严格要求，明确要组织活动。二，要求每个党员，每个党小组，每个支部，把他们的日常工作和咱们对党员的政治要求、政治方向的带头作用表现出来。这是我们要时时考虑的问题。习近平同志在高校思想政治工作讲话中明确提出高校的根本任务是立德树人，“为谁培养人、培养什么样的人、怎么样培养人”，这样三个问题。咱们培养的人应该是社会主义事业的建设者。恰恰在这个问题上，我们要考虑如何培养靠得住，有本事，用得上的学生，如何让教师在培养学生中共同提高，这是关键。我们讲党领导一切，党是核心。我们提出不留死角，教研室不能建支部的，就建党小组。教研室主任能兼职的尽量兼职。有人觉得学术带头人兼职，有可能分散他的精力。但是，如果正确处理好了，让他在科研和教学当中能有荣誉感，他就有了积极性，不但不会影响工作，反而会促进教学科研。要不留死角，要把它作为网络建起来。要把我们学校的科研列张单子，尤其是咱们学校全力冲刺的大项目，这些项目要建临时支部，或党小组。

第三，共同促进，共同提高。在这个问题上，我建议先把基层党组织健全了，然后研究怎么样发挥作用。近些年，我们有些成果，包括刚才大家讲到的成果。但是实际上，由于我们疏于积累，或者说疏于总结，这些结果就自生自灭了。今后，我们要注意这类问题，要把资料积累起来。党员搞科研，既是党员又是学术带头人的，那当然就是起先锋模范作用。

这一次我和利敏部长、炳君处长、川进院长去安徽看望美术学院实习学生，我给老师们出了一个题目。我说，你们十多个老师带着学生来写生进行作品创作，你们个人画的怎么样？每天晚上你给大家搞讲座，一场讲座需要准备很长时间，那你们个人的动手能力怎么样？学生瞧得起还是瞧不起你，记得住还是记不住，现在，你们来比试比试，怎么样？当时，我跟老师们笑着说，你们要恨就恨我，别恨你们王院长，这是我的主意，就是这一次你们出去的老师们要搞一个写生作品展，由学生们来评。评完分以后，列出排名“一二三四五六七八九十”。如果你们不好意思公开排名，可以公开表扬前三名。我跟川进说了，我要参加表彰会。比方说，最后你可以悄悄地说，xx老师，你这一次获得第13名，你最后，学生们给你评的。xx老师你得了倒数第二，你悄悄地说可以，这一次我给你们面子。最后，咱们小范围的公布一下分数，但别让学生知道。如果他们知道了说，“耶！给咱们讲课老师得了倒数第一，那就不好看了。”第二天老师们就画得更起劲了。而且川进院长讲了一句话，“这样吧，我的也参与评。而且评的时候谁也不许写名字。”我就是赞成这些事，这叫抓工作。所以，昨天傍晚我跟辛智广书记讲，你们这次出去，也要这么做。什么叫抓工作，这就叫抓工作。我跟老师们开玩笑地说，我这一次来除了看看学生之外，给你们留了这个作业，知道你们挺烦我，但是没办法。

同样的道理，我们的党员老师自己有没有本事带头搞科研，我的本事是说我的科研成果怎么样？是有这方面的特长的，肯定志得意满。但咱搞科研就是没有特长的，怎么办？比方说我刚才说，咱们重点项目，能兼职的尽量兼，不合适兼职的，党组织可以派一个同志参与。但这个同志主要是服务科研，尤其是保证科研的顺利进行。未来，看看我们这个加强党的组织建设的效果怎么样？就一条，就看是促进了教学科研的提高发展，还是阻碍了教学科研的发展。我们党员教师不能够当先进、不能够做教学科研的带头人的话，那么你当踏步石，行吗？就是为人家搞科研的教师热情服务。在这里我想起去年化工学院的一名学生，别人考研，她来为她们做好服务。最后全宿舍考上研究生的同学与她抱头痛哭，学校也特殊表彰了她。像这样的也是好党员。

前不久利敏部长有一个很好的提议，我非常同意的。就是今后咱们学校党员，时刻把党的形象亮出来。学校现在作为一条纪律，明确要求党员教师上课要佩戴党徽，行不行？这个事情我觉得是该做的。最近我在张海燕、张凤燕两位院长的周报上批示，讲到要有“仪式感”。要求各个学院根据学生特点搞一些有特色的活动。这个仪式感非常重要，给他规定这么一个动作，然后大家坚持，长期下去必有效果。就像齐越班的周一早晨齐越像前宣誓，我们党员教师要佩戴党徽。如果说我们党员科研也不行，又不奉献，又不服务，那你作为一个党员，在群众心目中是什么样，可想而知。

我就说这么多，过后党委要专门作为一个议题，再讨论一下。