党政办发〔2016〕4号

沧州师院党政办公室

关于印发学校领导在全校迎接

本科教学工作合格评估第二次动员大会上的

讲话的通知

各学院、处室：

现将党委书记陈西峰同志和校长刘树桢同志全校迎接本科教学工作合格评估第二次动员大会上的讲话印发给你们，请认真组织学习并就相关工作切实抓好落实。

2016年5月25日

泪水汗水 笑脸

——在迎接本科教学工作合格评估第二次动员大会上的讲话

陈西峰

2016年5月24日

（根据会议录音整理）

老师们，同志们：

刚才看了一下今天会议的会标，叫做第二次动员大会，上一次吕炳君处长为大家讲解任务分解算是第一次动员，因此有些话题可能已经不再新鲜了，但是，我觉得今天的会议有一种宣誓的意味在里面，刚才韩希民处长、吴艳华院长和王金花老师分别作了发言，实际上他们分别代表了三个层次，即老师怎么做、二级学院怎么做、行政部门怎么保障。刘校长讲了一些具体的要求，就是让大家全力以赴、不折不扣地为本科合格评估做准备。应该说很久以前学校就计划开这次动员会了，也在常委会上讨论决定要在动员会上给大家发任务分解表。任务分解表发到大家的手里就好比一次开卷考试，考前先把试题给了大家了，你能答成什么样就得多少分，看起来是一件很简单的事情。但是，这么简单的事情，为什么还要开这么隆重的动员会呢？其中必然有原因。平时我总是问自己，我们的本科评估能通过吗？据我所了解，所有进行过本科评估的学校，可以说到最后都是“禿噜了一层皮”。听云电军副校长介绍说，当初河北建工学院进行评估的时候，专家给学校的中层正职出了一道题，让他们写一写20字的评估方针是什么，结果没几个人能答上来，专家的脸色当时就变了，说你们这个样子还要评估呢？你能站起来反驳说：“我就这个不会，别的准备的都特别好。”能这样吗？你的那些“庄稼火”不能跟那些专家们去发。因此，我觉得还是有必要跟大家再说一说。说的内容中有一些回忆，甚至还有一些感伤。我给它起了一个名称就叫做：《泪水汗水笑脸》。

一是泪水相伴升本路。在升本的过程中，应该说充满了委屈、艰辛和喜悦。也是在这座报告厅里，我们进行升本总结表彰大会的时候，总结出了“孜孜以求，团结奉献，精益求精，敢于胜利”的升本精神，现在已经升华为师院精神。我们也专门辑印了一本书，叫做《升本记忆》，里面记载了大部分老师、同志们对升本记忆最深刻的片段。可以说，我们这届班子成立以来，做的第一件大事就是升本。领导班子之所以说话有人听，升本成功是一个很重要的原因。升本当初我就和刘校长说过，升本成功了，工作上抓什么有什么，假如不抓，两年过去，升本的新鲜劲就没了。回想当初我们升本有多么艰难，别的学校8月1号报名，我们是到了8月20号才报，时间上就晚了一步。再到升本投票表决前，我们那种对成功的渴望，那种被别人选择的无奈，那种怕升本失败没法交代的忐忑，甚至在收到升本成功的短信时还在怀疑是不是真的，一直等到信息再次确认心里的石头才算落了地。后来，我们一行5个人对着毛主席他老人家的画像鞠躬，大家可以想象到当时我们的那种由焦虑到欣喜再到感激的心理状态。每每想起这些，心里还忍不住有些心酸。我今天之所以重温这些历史，就是想告诉大家，假如明年我们的本科评估过不去，那我们就得回去重走“长征路”。我也想在这里拜托大家，我们不要再流泪了，非要流也行，但那必须是评估成功以后幸福的泪水。就像有人说的那样，昨天的泪水和汗水成就了今天的美丽，我们一定要珍惜得来的不易。

二是汗水浇灌了师院的绚烂之花。升本6年来，我们带给外界的印象是什么？别人是高看一眼还是小瞧了我们？大家收获的是尊重还是鄙视？我想就大多数人来讲，收获的都是前者。但是这里面有的是相对的。前几天有一位同志跟我讲：“陈书记，什么时候课时费、坐班费涨到让人不好好干工作都觉得不好意思了，就行了。”我想，这位同志的说法也代表了大多数人的心声。我对他说：“以前你一个月挣700块钱坐班费，现在挣到了2800，工作上变化也不大。假如我们不这样改，大家以前挣700块钱，学校给别人都不涨，唯独给你自己涨到1000块钱，恐怕你工作的劲头要比现在大得多。你会想，整个师院就是我比别人挣的多，我不好好干对得起谁啊！”这就是我说相对性。如果不跟外人比，我们都站在一个平台上，即使有进步也体现不出差异来，因此，在这件事上，就看大家用什么心态来看待。现在，我们师院能真正被社会记得住的，一是师院现在有一点变化，至少进出学校的时候有个像样的门了，二是师院的考研率。6年中，我们建设了3号教学楼，4号教学楼也已经封顶了，最令我们引以为豪的是，我们终于把1亿多元的债务还清了。王双库副校长上个月跟我讲，国家又给拨了2300万元，这些钱是国家拨给本科院校的办学补助，不瞒大家说，升本6年来，国家资助我们的经费已经达到了1.5-1.6亿元，如果我们不是本科院校，谁给你这些钱啊？没有这些钱，我们的日子恐怕没这么好过吧。还有生均1.2万元经费，今年市政府不但落实了，而且把学校的债务都给还清了。我们要感激市委市政府的全力支持，就拿帮我们还账这件事来说，这可是件看不见摸不着的工程，市领导要是用这还账的4500万建一栋楼或者别的标志性建筑，到什么时候都让人看得见记得起，但是帮我们还账，除了我们知道，别人谁知道？因此，对于师院有恩的人，我们永远不能忘记，要永远心存感激。当然，对于学校取得的这些成绩，同志们也都付出了辛勤的汗水。

刚才王金花老师的发言，大家之所以愿意听，是因为王老师道出了很多人的心声。但是，我从另外一个角度考虑，我们其他的老师工作做得怎么样？评估专家来检查的时候，会不会只查王金花、马文娟这样的老师，如果查到了别人怎么办？就像木桶理论一样，决定师院水平的往往是最低的那块木板，但是，谁又肯承认自己是最短的那块呢？在上学期我对老师们提出的“两问”中，要求老师自己在省内同类院校中排排名，看看自己到底处于一种什么水平，又不记入档案，无非是让老师们找一找努力的方向。有的老师甚至连这件事都不能理解，还义愤填膺地说，你们领导干部先比比自己在同类院校中排多少名吧！在这里向同志们通报一个情况，从省委考核组反馈回来的信息看，同志们给班子和班子成员的打票结果非常理想，这就说明了，同志们对我们这个班子和领导个人的工作和付出还是非常认可的。那么，我要问，老师们在工作中有没有付出勤劳和汗水啊？日常工作在评估时是加分还是减分啊？也就是说你的工作结果是在及格线以上还是以下啊？刚才王金花老师在发言中提到要对4年来的试卷重新看，非常辛苦，但从另外一个角度说，大家在这4年过程中又干什么了？如果我们日常就规范起来，严格起来，我们现在不就不用加班了吗？

除了老师，我们的学生又表现的怎么样？上周六，我在学校加班，正在校园里和后勤处的同志谈工作的时候，就看见两个女生一个骑自行车一个站在车子上面从我眼前经过，我怕她们摔着，让她们赶紧下来，结果这俩女生瞅了我一眼，理也不理就走了。我们这么说，假如本科评估的时候，这一幕让评估专家们看到会怎么样？还有一些不文明现象，比如爱心广场上的月季花撕了一地，荷花池里揪荷叶。王校长跟我说，前几天发现校园里有棵杏树上的杏都黄了，没舍得摘，过两天再去一看一个都没有了。记得去年，为了把柿子留住我还专门让袁灵芬部长写了一篇文章，现在看不光柿子留不住，又得从杏做起了。我觉得这是一件很悲哀的事情。现在我们就考虑，如何让学生文明起来，最起码不让学生穿拖鞋上课行不行？我们开展高雅文化进校园，就是要让学生们的行为举止文雅起来。这不单单是为了本科合格评估，还是为了教给学生们做人的道理。在这方面，我们有没有流汗水，学生教育的不成功，说明我们工作做的不到位。

再就是我们的干部有没有流汗水？应该说我们的干部队伍是过硬的，总体来讲是好的，这都不是虚妄之词，而且党委也知道干部们的委屈。因为，一直以来我们的政策都是向教学一线倾斜。大家可以比较一下，中层正职挣多少钱，一般教师又能挣多少钱。干部同志们都付出了辛苦。今天我这么说并不是要表扬他们，要表扬的话也要等到本科评估通过以后，到时候要大张旗鼓地开一次庆功会，尤其是对干部，给同志们发委屈奖，发奉献奖。在这里我要问问大家，师院这6年来，你为学校流了多少汗水？你为了师院这朵花，是浇了水还是施了肥？是想浇热水把花烫死还是只想掐花不想培育？在这个问题上，我们的各级领导都要反躬自问，而且就从我们主席台上的领导做起。

三是笑脸灿烂要靠我们的努力去实现。目前我们正在开展“两学一做”学习教育活动，可以说这项活动为我们迎接本科合格评估打下了坚强的政治基础。在一本书的序言当中有这么一段话，要防止共产党国民党化，国民党在大陆失败最根本的原因就是忘了人民，走到了人民的对立面，现在有的共产党员还是以人民的利益为依皈吗？就我们学校来说，班子的每一项决议是不是都是为了实现学校利益的最大化？这要交给大家去评判。说一些又大又空的理论对学校发展没有一点益处。最近校报和师院微信平台上有两篇文章，一是《精美的石头会唱歌》，二是《读石有悟》，都是描写赞美学校新购置的石头的。在购买石头这件事上，我可以向大家保证，没有一个参与人员拿了回扣，就连卖石头的人都说，师院什么时候不要这批石头了，他们自己拉着走。这就让我们有一个体会，师院的事情干好干不好，干部的作风是决定因素，干部作风是事业取得成功的根本保障。我们在师院能不能笑起来，就要看你在奉献上做得怎么样。

今天发的材料中除了有教学评估任务分解，还有一个关于进一步加强工作作风建设的意见，这个意见是根据上一周和周六日检查的情况制定的。在“两学一做”二次动员会上对上班纪律讲得这么严肃，结果第二天就有几个迟到的，现代教育技术中心两个，外国语学院1个，财务处一个，其中甚至还有一名中层干部，为此效能办专门写了通报批评，明确再有迟到者要严肃处理。怎么体现严肃性呢？一开始我们觉得要从钱上说，不光对迟到的罚钱，连部门正职也跟着罚钱。后来，又觉得这个方法不行，我们总不能像消灭棉铃虫一样，一有了抗药性就加大药量啊。有的同志可能说，我迟到了2分钟你就罚我钱，那那些没来的你们管不管？领导们迟到了管不管？说的也有道理。怎么办呢？这就得要责任传导。有事不来或者外出可以，但是必须要有请假条或者外出文字说明，没有的就算旷工。一个人一学期旷工6次视为不合格，旷工3次不能评优，对于中层正职，本部门如果一学期出现3人次旷工，本年度取消评优资格，出现6人次旷工，就要引咎辞职。具体规定在《意见》中都有说明，我就不再一一说了。今后党委就是坚持一个原则，紧紧抓住60个中层正职，别人就由中层正职来管。大家要记住，这届党委有一个优点，就是说过的事就一定会真干。

最近我听说，有的同志嫌监考费太少，让监也不监了，效能办要查一查，对于这件事，部门主管领导知道不知道，知道了又是怎么做的。教务处若是排到谁监考谁不来，就要按教学事故予以处理，我们不能容许这种风气蔓延，是党员的你就要讲奉献，是职工就要讲规矩。什么是规矩？学校布置的任务本身就是规矩。讲纪律、守规矩首先要从党员做起，学党章党规是对一名合格党员的基本要求。党员要是没了规矩，你还怎么要求老师们？怎么要求群众？因此，我们讲奉献更要讲制度。在这里，我要特殊表扬安全工作处，他们最近搞了一个竞争上岗，现在看来效果不错，实际上就是用了一项好的制度。有这么一个案例，在二战当中，降落伞被大量使用，但是安全系数得不到完全保障，生产厂家说最多只能做到99.9%的合格率，100%是不可能的。结果军方说，99.9%可以，但是要求工厂总经理必须要亲自送货，在每一批降落伞中随机挑选5个由工厂总经理试跳，结果此要求一出，工厂的合格率立刻达到了100%。这说明，一项好的制度是提高工作效率的基本保证。制度面前要人人平等。

讲纪律还要讲关怀，有的老师身体不好甚至有很严重的疾病，家庭负担比较重，我们要考虑对他们给予更多的人文关怀，让这种关怀使人感觉到在师院工作是一种幸福而不是负担，是一种快乐而不是折磨。我们的未来能不能阳光灿烂的笑取决于大家工作的怎么样。对于干部来讲，本科评估之前这一段时间为大家铺设了赛道，党委愿意看到大家尽力的表现自己，为学校多做贡献，多做工作，不管是分内的还是分外的，群众能看到，党委能看到，这是衡量干部进退流转的重要依据，对于群众拥护、党委信任的干部我们一定会重用。“人在做，天在看”，这个“天”就是师院的全体教师和学生，对于你做没做、做的怎么样，他们都会有一个公正的评价。

同志们，老师们，让我们共同努力，共同发扬“孜孜以求，团结奉献，精益求精，敢于胜利”的师院精神，既然我们的学士学位评估能顺利通过，我们积小胜为大胜，就一定会顺利通过本科合格评估。评估过了，我们就能快快乐乐、幸幸福福、乐乐呵呵地，多好啊，到时候大家就一定会笑脸灿烂！

谢谢大家！

以本科教学工作合格评估为契机

夯实基础上水平全面提高教学质量

——在迎接教育部本科教学工作合格评估第二次动员大会上的讲话

校长刘树桢

老师们、同志们：

今天，我们在这里隆重召开的大会，是迎接2017年本科教学工作合格评估的第二次动员大会，是我校召开的一次全校性的重要会议。这次会议对我校做好迎评促建工作、进一步深化教学改革、提高教育教学质量具有重要意义。

2014年以来，我们以学士学位授予单位和授权专业评估为契机，锐意进取，开拓创新，至今我校的学位授权专业已达17个，那些紧张忙碌而又令人感动的日日夜夜至今仍历历在目，记忆犹新。全校教职工对“评估”二字的感受颇深。通过大家的努力，使我校的社会地位和声誉稳步提升。

2017年，我们将迎来大考，那就是教育部本科教学工作合格评估。这是我们学校进入本科行列参加的第一次教学工作合格评估，想一想份量有多重。所以提高本科教学质量，准备迎接2017年评估是全校面临的一项事关学校发展的重大任务。这不仅是学校今后两年的中心工作，也将成为学校发展史上的一件大事，成功与否，直接影响学校的生存与发展。在此，我提出以下要求：

一、提高认识，全员参与，营造浓厚氛围

提高认识是搞好教学评估的先导，全员参与是搞好教学评估的保障。合格评估涉及方方面面，与每位教职工、每名学生都有必然的联系。各级领导，全校每一位干部、教师、员工、学生、离退休老同志等要充分认识到，评估是事关学校生存与发展的大事，与每个人都密切相关。学校党委高度重视本科教学合格评估工作，已经进行过多次专题研究。学校已组建工作机构，具体落实和统一协调迎评促建的各项工作任务。各部门，也要高度重视此次评建工作，要相应地成立迎评促建工作领导小组，建立一级抓一级、一级带一级、工作到人、责任到人的工作运行机制。从评估指标体系看，涉及到学校工作的各个方面。各部门广泛宣传和动员，要在全校范围内形成人人关心评估、人人为评建做贡献的新局面。都要明确“我为评估做什么”，而不是“评估要我做什么”。全校上下没有与评估无关的人，没有与评估无关的事，正如评估专家所讲：“事事是评估内容，人人是评估对象”。努力营造“人人关心评估，人人参与评估，人人支持评估”的浓厚氛围。

当前，教学评估已经成为加强高等学校教学工作、检验人才培养质量的重要指挥棒。我们所要面临的评估，不是一般性的工作检查，而是对学校方方面面工作的一次全面检验，是一项战略任务。评估工作事关学校工作的全局，事关学校的未来，事关全体教职工的切身利益，对学校今后的生存、发展和社会声誉都将产生深远的影响。面对2017年的评估，我们没有退路，只能砥砺前行，只能向着更高更强的目标不断努力。

二、认真学习，吃透精神，领会教育部文件

合格评估新方案是为新建本科院校“量身定做”的，要做到“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”，整个评估指标体系分7个一级指标、20个二级指标，39个观测点，各指标是互为联系的有机整体。各部门都要认真学习和研究教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》以及指标体系的内涵，落实我校有关本科教学评建工作的各项要求、具体的指标分解及任务书，按照《任务书》中的分工、职责和要求，以高度的政治责任感和紧迫感，全身心地投入到“迎评促建”工作中去，把规范管理、迎评促建作为日常性工作，高质量地完成各项任务，确保每个环节不出漏洞，确保每项决策和工作落到实处，取得实效。既要知晓标准如何要求，又要理解为何如此要求。每一位教职员工都要认认真真、原原本本地学习评估指标，把指标内涵读懂、读深、读透，要逐条比对评估观测点，分析研究工作中还存在哪些需要加强建设的薄弱环节，并对需要加强建设的薄弱环节，按照“硬件要实，软件要严”的标准，加快建设和整改力度。学明白才能想明白，想明白才能说明白，说明白才能干明白。学习是基础，一定要学习好本科评估指标体系，吃透精神，理解到位。

三、正视差距，统筹规划，充分认识评估工作的艰巨性

教育部新修订的评估指标体系中，涉及到学校的办学思路与领导作用、教师队伍、教学条件与利用、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生指导、教学质量，涵盖了学校的各项工作。这些指标是教育部在总结多年来高校评估实践的基础上制订出来的。评估的程序也十分严格，从学校的自评开始，需要经过自查整改、自评报告、提出申请、实地考察等一系列环节，而且环环相扣、紧密相连。专家组到校后，要听取汇报、查阅原始资料、听课、走访座谈、问卷调查和抽样检阅，所有这些基础性的工作必须在2017年评估以前做好准备，掐指算来，时间不仅不充裕，而且是相当紧张。虽然我们有学位评估的检验，谈不上是经验，只是有了类似的体验，但是与合格评估相比，远远不是一个概念。显然我们面对合格评估工作，在观念、认识、条件、管理等许多方面都需要全面加强。

四、明确任务，狠抓落实，积极进行自评自查

迎接教学评估，就要认真贯彻“以评促改，以评促管，以评促建，评建结合，重在建设”的方针，自查自评是教学评估的重点。学校找不到真正的问题，就谈不上改，更谈不上建。学院找不到真正的问题，也谈不上改，更谈不上建，教师找不到真正的问题，同样也谈不上改，更谈不上建。事实上，只有自己最了解自己。专家们驻校考察，是帮助我们总结经验查找问题，以便更有针对性地进行整改。因此，我校上下要认真地做好自查自评，不讳疾忌医，不文过饰非，不夸大成绩，不掩饰缺点，不回避矛盾，认真总结经验，全面排查问题，认真整改，达到促进发展、不断提高教学质量的目的。

日常教学与管理是评估的基础。评估是对以往工作的集中检查。只有把功夫用在平时，基础工作扎实了，评估的意义和作用才能更大，效果才能更显著。目前我校的教学工作有优势，也有问题。教学状态确需进一步优化，教学管理确需进一步规范。从学校到学院，从教师到学生，从教学到管理，都要以评估指标体系审视工作现状，全面进行自我排查；教师要思考教学工作应优化什么？如何优化？领导要思考管理工作应规范什么？如何规范？今天的工作应今天一步到位做圆满，不要等到17年底再加班熬夜补材料，这显然不是评估的目的。所以，就要求人人从现在做起，人人从我做起。以优化的教学状态和规范的教学管理，迎接教育部2017年的评估。

美国最负盛名的成功学家、著名的《成功》杂志创办者、人生激励专家奥里森•马登写了一本书，题目叫做《全力以赴》。这是他的成名作，也是流传最广的一部作品，赢得过无数政要、学者和普通读者的高度称颂。至今，该书已经被译成30多种语言，再版数百次。在这本书中，他对全力以赴做了这样的解释，他说：全力以赴，是一种精神，一种积极主动、永远奋力向前的精神；全力以赴是一种态度，一种不计报酬、不畏艰难、不找任何借口、倾其全力去完成任务的态度；全力以赴是一种信念，一种没有跨不过的高山、没有克服不了的困难的态度；全力以赴是一种力量，一种排除万难、突破瓶颈制约的不懈力量；全力以赴是一种召唤，一种朝着远大目标奋力前行的动力和号角；全力以赴是一种素质，一种任何成功的公司、任何一个优秀的职员、任何一个成功的人士所必备的素质。我觉得，作者的这些话，用到正在“迎评促建”的师院人身上，是非常恰当的。当前，我们所需要的就是一种“全力以赴”。

同志们，迎评促建是我校建设与发展史上的一件大事，是我们每个人义不容辞的责任。我相信，在校党委的领导下，通过全校上下扎实工作和不懈奋斗，我校各项工作必将跃上一个新台阶，必将在2017年取得令人满意的评估成绩。为取得明天的辉煌，让我们从我做起，从今天做起。

谢谢大家！